Jane AUSTEN: Orgullo y prejuicio

Comencé a leer esta gran novela ya que tenía que hacer una presentación para la clase de inglés sobre un libro a mi elección. Lo leí en inglés, pero me gustó tanto que decidí leerlo también en la versión en castellano.
La historia comienza en un pequeño pueblo de la Inglaterra del siglo XVIII, donde las cinco hermanas Bennet viven con una madre terriblemente obsesionada con la idea de tener a sus hijas casadas lo más pronto posible. Después de conocer a un nuevo y rico vecino, en un grandioso baile al que acudieron personas tanto de la nobleza, como personas con una baja posición en la sociedad, la segunda de las hijas de la familia Bennet, la señorita Elisabeth, conoce al apuesto pero extremadamente arrogante señor Darcy. A primera vista el único sentimiento que ambos sienten es desprecio y principalmente odio mutuo, pero a medida que se conocen y que dejan de ver al otro a través de sus prejuicios, se dan cuenta de que ambos están cayendo en las redes del amor.

De este libro me ha encantado la forma de escribir Jane Austen ya que al principio de la novela los personajes parecen ser de una manera y al final del libro resulta que solo es una faceta de entre las miles que tiene cada uno, y esto aporta una enorme complejidad a cada personaje.

También me ha encantado el personaje de Elisabeth, con un gran espíritu de superación y sobre todo una mente muy abierta dada su curiosidad hacia el mundo y hacia los libros. Durante la época en la que está ambientada la novela, las mujeres no tenían demasiadas opciones en la vida a parte de casarse con el mejor partido posible, y teniendo esto en cuenta, Elisabeth Bennet es un personaje totalmente distinto al estereotipo de mujer de la época.

Personalmente creo que Jane Austen se identifica con Elisabeth, y que mediante un personaje de ficción trató de expresar su disconformidad respecto a la situación de las mujeres.

Le recomiendo este libro a todo el mundo ya que es una novela muy entretenida, llena de conflictos amorosos y que trata múltiples temas de la vida cotidiana.

Andrea Lobo Martin 3ºC

Peter DICKINSON: El clan (primera parte)

Decidí leer este libro en verano del 2012. Llegó a mis manos porque a mi hermana se lo mandaron leer en el instituto y al tenerlo por casa me recomendaron leerlo. He seleccionado este libro porque creo que es una historia que va de más a menos, al principio la historia no llegó a captar toda mi atención, pero me intrigaba saber como continuaba. Poco a poco me empezó a enganchar y finalmente acabé leyéndome no solamente la primera, sino también la segunda parte.

El libro trata sobre África tal y como sería hace unos 200.000 años. Se narran las historias de Suth y Noli, dos niños de un clan de Homo Sapiens que desde muy pequeños deben sobrevivir en el inhóspito mundo de aquella remota época.

Para mí el momento clave es cuando Suth y Noli se dan cuenta de que ya no son niños, sino que deben aprender a cuidarse solos y además cuidar de sus hermanos.

De este libro me quedo sobre todo con los grandes cambios que sufren los personajes, lo mucho que maduran y también con la perspectiva que el autor de la obra da al mundo hace 200.000 años.

Recomiendo este libro a lectores a los que les gusten las obras originales y sobre todo recomiendo leer la segunda parte, que a mí personalmente me gustó más.

Fernando González Velasco 4ºB

Ana Frank: Diario

Aproximadamente hace un año  vi la película de Ana Frank y me gustó mucho. Mi madre había leído el libro cuando era mas joven y me invitó a que lo leyera.

La protagonista del libro es Ana Frank, sin duda el personaje que mejor refleja la barbarie que cometieron los nazis con el pueblo judío.

Ella y su familia tuvieron que huir a Ámsterdam para refugiarse de los nazis, porque eran judíos. Permanecieron escondidos ocho personas en la buhardilla donde trabajaba su padre. Después de dos años, finalmente fueron encontrados y llevados a un campo de concentración.

Durante su estancia en el campo de concentración Ana Frank decide escribir un diario en el que refleja todas las penurias y sentimientos vividos durante la conquista nazi.

Aunque es un libro triste, me ha servido para conocer una parte de la historia desde los ojos de una niña.

David Amador (4ºE)

Mark Twain: Un yanki en la corte del rey Arturo

La historia trata de un hombre que vive en 1879 y mágicamente se traslada a la edad media, donde vive el Rey Arturo. En la corte vive aventuras, por ejemplo se disfraza con el rey de campesino.

En mi opinión el libro es interesante ya que te enseña cómo vivían los nobles, cómo se hacían las justas y cómo gobernaba el rey.

Gonzalo de la Corte (3º ESO)

 

Ken Follet: Los pilares de la tierra

Me gustaría recomendar un libro llamado Los pilares de la tierra de Ken Follet. El libro está ambientado en la Edad Media, y en la historia se mezclan las vidas de nobles, campesinos, monjes y diferentes gremios que intervienen en las construciones de catedrales, que es el eje de la vida cotidiana.

El libro se lo recomendaría a las personas que les gusta la Edad Media ya que la describe muy bien. Aunque tiene unas 1000 páginas vale la pena leerlo.

Un saludo, de Gonzalo de la Corte.

Isabel MOLINA: El señor del cero

Me gustaría recomendar el libro El señor del cero porque es un libro que a mí me ha gustado mucho.
Esta historia trata de la aventura de José, un joven con gran facilidad para el cálculo que debe abandona su tierra. La intolerancia es el principal obstáculo que encuentra nuestro protagonista allá donde va.
Es un libro muy divertido, interesante y ameno.

Daniel López Fernández

Almudena GRANDES: El corazón helado

En las últimas dos o tres semanas he leído (y casi no he hecho otra cosa, porque son 930 páginas) «El corazón helado», de Almudena Grandes.
Me gustaría en este momento recomendar el libro. Literariamente, estructuralmente, estilísticamente, es uno de los mejores que he leído recientemente. Pero además es un libro importante en muchos sentidos, además del de la calidad literaria. Todos los españoles deberían leerlo, si quieren saber quiénes somos los españoles, cómo es España.

La trama principal es una hermosa y apasionada historia de amor, pero detrás de ella están otros temas desde mi punto de vista más importantes, como son: la dignidad humana; el anhelo de venganza; la necesidad de saber frente a la comodidad de desconocer; la oposición entre los que creen en la ciencia y en el progreso, y los que desde su caverna creen que es mejor la ignorancia y la ceguera; la traición y la impostura; la entrega y la generosidad…

El libro se adentra en los avatares de dos familias, el origen de los cuales se remonta a los tiempos de la Guerra Civil Española y su posguerra.  Exiliados, fusilados, inválidos de guerra (caballeros mutilados de un bando frente a jodidos cojos del otro), voluntarios de la División Azul, masas de españoles encerrados en campos de concentración, maestros republicanos, arribistas que militaron simultáneamente en la Falange y en las Juventudes Comunistas Unificadas, a la espera de jugar sus cartas a su conveniencia según el curso de los acontecimientos, son algunos de los tipos humanos que aparecen.

El asunto gira en torno al expolio que sufrieron los exiliados republicanos por parte de ciertos elementos afectos al régimen, al amparo de la Ley de Responsabilidades Políticas (promulgada en zona rebelde en febrero de 1939 y que se siguió aplicando hasta 1966), así como a la consideración de lo que es victoria y lo que es derrota. De hecho el libro termina citando la frase de un Antonio Machado que parte hacia el exilio:
«Para los estrategas, para los políticos, para los historiadores, todo está claro: hemos perdido la guerra. Pero humanamente, no estoy tan seguro… Quizá la hemos ganado».

Y es que junto con Galdós (referente novelístico), es Machado (referente humano) el inspirador del espíritu del libro. También del título:

Españolito que vienes
al mundo te guarde Dios.
una de las dos Españas
ha de helarte el corazón.

Gracias, Almudena Grandes.

Armando Silles (Dpto. de Lengua y Literatura)

Fernando MARÍAS: Cielo abajo

Es muy recomendable la lectura de esta novela de Fernando Marías (Premio Anaya  de Literatura Infantil y Juvenil 2005).

Joaquín, su protagonista, sueña con ser aviador y se ve involucrado en la batalla de Madrid en 1936. Junto a estos acontecimientos históricos se desarrollan también la pugna por el amor de Constanza y los sentimientos de traición, lealtad y amistad de los protagonistas.

El autor combina los dos tiempos en que se narra la historia: el Madrid actual moderno y deshumanizado y la ciudad asustada del año 36 ante los bombardeos aéreos.

Lectura para 4º de ESO y 1º de Bachillerato

Concha López Osuna, Profesora del IES J.L.Sampedro

John BOYNE: El niño con el pijama de rayas

Este libro llegó a mis manos este último verano, cuando lo encontré por casa tras haberlo leído mi hermana hace años, y lo leí porque me pareció interesante para conocer una época de la historia (alemana, en este caso), pero desde un lado más humano, y sufrido por personas desde dos lados muy distintos.

De todos los libros que he leído, selecciono este porque resulta muy expresivo, ya que la historia está protagonizada por niños que son víctimas de la sociedad de la época, pero por su inocencia y temprana edad, no tendrían por qué sufrir una situación así, algo que hace que el relato sea aún más fascinante y sorprenda más a los espectadores.

El libro trata de la época nazi alemana, en la que, cuando un militar y su familia son trasladados a una casa cercana a un campo de concentración, el hijo menor de la familia y protagonista de la historia, Bruno, empieza a darse cuenta del cargo que tiene su padre, así como de la situación política del país. Es entonces cuando, en un paseo por el bosque, descubre el campo de concentración de judíos, donde vio y se hizo amigo de uno de esos niños, Shmuel, al que a menudo iba a ver para jugar juntos y darle comida, pero siempre separados por una valla. El momento clave del relato llega al final de la historia, cuando la familia de Bruno va a mudarse porque la madre no veía que fuera un buen lugar para sus hijos; sin embargo, antes de partir hacia un nuevo hogar y con la excusa de ir a jugar, Bruno acude al campo de concentración y se infiltra adentro, para ayudar a su amigo a encontrar a su padre, al que hacía días que no veía.

De la lectura de este libro, me quedo sobre todo con los personajes de Bruno, quien no acaba de entender qué está pasando en su país entre los nazis y judíos, pero aun así queda horrorizado y sorprendido al ver todo lo que pasa en el campo de concentración, y Shmuel, un niño indefenso e inocente que sabe que encierran a los judíos allí, pero no entiende por qué, puesto que él no ha hecho nada. También me quedo con la situación en la que el criado judío de la familia de Bruno derrama el vino sin querer, y uno de los soldados se lo lleva y le golpea hasta conducirlo a la muerte, hecho en el que Bruno queda muy asustado, y su padre ni se inmuta, pensando que era lo correcto, puesto que me parece una escena impactante que refleja claramente cómo estaba el país, y el trato que recibían los judíos.

Por último, recomiendo este libro a lectores que dan valor a la amistan entre diferentes razas y buscan emocionarse con ello, así como a los que se interesan por la historia del pasado, pero contada desde un lado más humano y vulnerable, al estar protagonizada por niños en este caso.

Alejandro Díaz Martín (4ºB)

Hola, soy Adriana. Recomiendo este libro a quien esté interesado en la época de la segunda guerra mundial y en saber dónde se metían a los judíos en campos de concentración.

Este libro trata sobre un niño, al que le meten en un centro de concentración, al ser judío.
Este libro  tiene 221 páginas, y no está recomendado para niños menores de 13 años (solamente la trama del final).
El libro se titula así porque en los centros o campos de concentración, para distinguir a los que estaban dentro de los oficiales, les ponían un pijama con un estampado de rayas.

Es muy interesante, y yo os lo recomiendo.</wiki/John_Boyne>

Adriana Merino Zamora (1ºF ESO)

José Luis VELASCO: Fernando el Temerario

Fernando, un niño de 8 años, sigue a su padre, reclutado a la fuerza para participar en la Batalla de Alarcos. Al quedar huérfano en la misma, es acogido por el rey y se traslada con él al Alcázar de Toledo. Entra al servicio de un noble de la Corte y tras muchas aventuras, participa en la victoria de las Navas de Tolosa. Como recompensa, el rey le arma caballero y le concede la mano de su amada Inés. La historia está narrada en primera persona